今年在爸媽在線為期36天的身心調(diào)理，搭配12次小項目，已圓滿收官。身體層面的變化尚在其次，心理層面的提升，卻是此行最大的收獲。
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6月26日來到基地，27日開始調(diào)理。起初幾日，我與河北廊坊的一位老師同住一室，彼此作息同頻，生活整潔干練，行事爽快，處處契合心意，相處輕松自在，滿心舒適愜意。這正是“順境悅身，合意之人享福”的真實寫照。
7月19日，廊坊這位老師調(diào)理結束回家，我心里便暗暗期盼，能再有一位合得來的室友。7月20日上午，分來了一位剛高中畢業(yè)的小姑娘，小小年紀便有睡眠障礙。聽聞此事，我心中一陣心疼，當下便想：一定要在相處的日子里，帶她一起早睡早起。
在爸媽在線調(diào)理身體
然而過了三四天，發(fā)現(xiàn)小姑娘的作息與我并不同頻，打破了我內(nèi)心的完美設想。那幾日，我像一位長輩——或許也是（老師）職業(yè)使然，總忍不住干涉施壓，總想改變對方。她也是每日小心翼翼的，早早洗漱，處處顧及我的節(jié)奏。可我自己渾然不覺，這份“為你好”的心意，已悄悄變成了無形的壓力。
事情傳到夏老師耳中。老師引導我改變認知——凡事都有好的方面，要多反思自己。我一度急于辯解，想厘清事情，講明初衷并無惡意。幾番掙扎過后，我最終選擇沉默。
調(diào)理之余做手工
事后反觀自己，問題不在小姑娘，而在我自己。我的心不夠沉靜，向外去要求別人，總想糾正他人的行為，而不是向內(nèi)修自己。夏老師常講：修行不是改變身邊的人，而是降伏自己的心。陳老師也常說：凡事的發(fā)生必有助于我……道理背得滾瓜爛熟，遇事時卻全都忘了。我把注意力放在別人的生活習慣上，偏離了修身之道，把自己的身份放在了家長和老師的“道”上，卻忘記了同寢室的本分之道——按自己的習慣去做，去影響別人，而非改變別人。
后來再見小姑娘，我向她道了歉。老師常說，百分之七十的錯誤，都是“好心”造成的。我的出發(fā)點雖好，卻給了她無形的壓力，使她更難安睡。而她卻說：“老師，和你在一起也挺好的。”那份寬容，讓我更加慚愧。
練習書法
現(xiàn)在回想，小姑娘不是帶給我麻煩的人，而是實實在在來渡我的貴人。老師讓我們學會“看正面，不要看負面”，凡事反觀自己。我這才真正明白——順境時，與合意之人相處，是享受福分；逆境時，與相悖之人同室，是借境修心，渡己成長。困頓之處，正是改過之時。
一切都是最好的安排。感謝這段緣分，把她帶到我的生命里，讓我有了如此深刻的領悟。順境悅身，逆境修心；合意之人享福，相悖之人渡己——這便是此行最珍貴的體悟。（作者：馬娟）
與夏老師合影
